Результаты медико-социологического исследования
по специальности врача-гомеопат

В.И. Журавлёв
Россия, г. Москва
ЗАО «ИНТЕРМЕД»

Results of medical and sociological research on a specialty of physician-homeopath.
V. I. Zhuravlev (Moscow, Russia)

Herein are submitted the results of medical and sociological research on group of 35 physicians after their training on cycles "Etiopathogenetic treatment in homeopathy" varying from 216 up to 504 class periods. Positive results of research allow to determine conceptual and methodological aspects of training of physicians-homeopaths based on a model of traditional Chinese medicine.

Современное гомеопатическое образование в России требует совершенствования обучающей программы, так как действующая унифицированная программа последипломного обучения врачей по гомеопатии ограничивается проведением общего усовершенствования (316 учебных часов). Объём и содержание указанной программы служат сдерживающим фактором в разработке последипломного обучения по специальности врача-гомеопата. Нами [1,2] в 1996-2002 гг. разработаны модули новой унифицированной программы по специальности врача-гомеопата, включающие три группы положений, касающихся:

1. Теоретического обоснования гомеопатии с позиций традиционной китайской медицины.

2. Принципов традиционной китайской диагностики в гомеопатии.

3. Этиопатогенетического гомеопатического лечения 300 нозологических форм острых и хронических заболеваний по 14 врачебным специальностям, в соответствии с правилами и принципами лечения в традиционной китайской медицине.

4.

Указанные положения были апробированы на 7-ми циклах тематического усовершенствования «Этиопатогенетическое лечение в гомеопатии», проведенных нами на кафедре гомеопатии и электропунктурной медицины ИПК ФУ МБ и ЭП при МЗ РФ. Общее число проведенных циклов составляет 21, на которых прошло обучение 150 врачей различного профиля. Сроки проведения циклов, растянутые по времени (7 циклов в течение 7 лет), позволяют врачам дать принципиальную оценку полученным знаниям и умениям, как в вопросах теории, диагностики, так и принципах этиопатогенетического гомеопатического лечения.

Цель исследования: оптимизация и совершенствование гомеопатического образования для повышения эффективности гомеопатической помощи в здравоохранении России.

Для достижения намеченной цели поставлен ряд задач, в которых, применительно к теме публикации, выделено установление обоснованности предлагаемых нами теоретических, диагностических и клинических аспектов преподавания гомеопатии по данным медико-социологического исследования.

Для решения поставленной задачи проведено медико-социологическое исследование, в котором выборочное анкетирование проведено на группе из 35 врачей, прошедших обучение на 3-х циклах (3 респондента), на 5-ти циклах (8 респондентов), на 6-ти циклах (13 респондентов), на 7-ми циклах (11 респондентов) «Этиопатогенетическое лечение в гомеопатии»; продолжительность обучения на каждом из циклов составляла две недели (72 учебных часа).

Контингент опрошенных респондентов включал следующие врачебные специальности: педиатрия (11 чел.), терапия (9 чел.), невропатология (5 чел.), рефлексотерапия (2 чел.), стоматология (2 чел.), оториноларингология (2 чел.), офтальмология (1 чел.), психиатрия (1 чел.), акушерство и гинекология (1 чел.), функциональная диагностика (1 чел.).

Для медико-социологического исследования разработана анкета, содержащая 17 вопросов, с вариантами ответов к ним. При анализе медико-социологического исследования использовали процентную оценку вариантов ответов. В настоящем исследовании контрольную группу респондентов не выделяли, так как для врачей, не прошедших обучения на циклах «Этиопатогенетическое лечение в гомеопатии», поставленные вопросы некорректны.

Результаты медико-социологического исследования позволяют выделить ряд принципиальных положений, учтённых при разработке новой унифицированной программы последипломного обучения врачей по гомеопатии.

1. В вопросе о целесообразности выделения новой специальности врача-гомеопата утвердительный ответ получен от 34 из 35 респондентов, что составляет 97,1% от общего числа опрошенных;

2. В вопросе о целесообразности разработки новой унифицированной программы обучения по гомеопатии 97,1% респондентов (34 из 35) согласны с нашим мнением, что содержание ныне действующей программы обучения по разделу ОУ-1 «Гомеопатия», разработанной по классическому варианту гомеопатии, не является достаточной для базовой подготовки (специализации) по гомеопатии по следующим причинам: а) в связи с отсутствием теоретического обоснования определяющих понятий, принципов, законов и теории гомеопатии (42,8% - 15 респондентов из 35); б) в связи с отсутствием чётких критериев диагностики в классической гомеопатии (54,3% - 19 респондентов из 35); в) в связи с отсутствием принципов этиопатогенетического гомеопатического лечения по нозологическим формам болезней по основным врачебным специальностям (85,7% - 30 из 35 опрошенных); г) в связи с принципом подобия классической гомеопатии, ограничивающим лечение одним гомеопатическим лекарством (54,3 % - 19 из 35 респондентов);

3. В вопросе о концептуальной направленности новой унифицированной программы по гомеопатии - 94,3% респондентов (33 из 35) считают разработки В.И. Журавлёва аргументированными в пользу изучения гомеопатии как модели традиционной китайской медицины. Все респонденты (100%) остановились на предложенном нами варианте новой унифицированной программы, в основе которого представлена классическая гомеопатическая доктрина (с теоретическим обоснованием основных принципов, понятий, законов и теории гомеопатии, принципов, диагностики и этиопатогенетического гомеопатического лечения).

4. Оценка положений новой обучающей программы по гомеопатии, по результатам обучения на 7-ми циклах ТУ «Этиопатогенетическое лечение в гомеопатии»: а) врачи, прошедшие обучение на 3-7 циклах «Этиопатогенетическое лечение в гомеопатии» оценили их в связи с возможностью совершенствования знаний в теории гомеопатии (57,1% - 20 из 35 опрошенных), совершенствования знаний и умений в гомеопатической диагностике (65,7% - 23 из 35 чел.), совершенствования знаний и умений в этиопатогенетическом гомеопатическом лечении по основной (91,4% - 32 респондентов из 35) и смежным (88,6% - 31 из 35 опрошенных) специальностям; б) по мнению респондентов, знания и умения, полученные на указанных циклах, позволяют: получить моральное удовлетворение по результатам назначенного лечения (85,7% - 30 из 35 опрошенных); оценить перспективу дальнейшего профессионального роста (82,8% - 29 из 35 чел.); укрепить материальное состояние семьи (48,6% -17 из 35 респондентов); в) по данным исследования, указанная группа врачей использует (80% - 28 из 35 чел.) или частично использует (20% -7 из 35 чел.) в своей основной специальности разработанные нами принципы этиопатогенетического гомеопатического лечения; эти же принципы используются (82,8% - 29 из 35 чел.) или частично используются (11,4% - 4 из 35 чел.) по смежным специальностям; г) разработанные нами принципы этиопатогенетического гомеопатического лечения, являющиеся базисом новой унифицированной программы по гомеопатии, 62,8% респондентов (22 из 35 врачей) используют в бюджетных лечебно-профилактических учреждениях, 25,7% врачей (9 из 35 чел.) - в бюджетных лечебно-профилактических учреждениях, на платной основе; указанные принципы лечения внедрены 10 врачами (29%) во внебюджетных лечебно-профилактических учреждениях на хозрасчётной основе; принципы этиопатогенетического гомеопатического лечения используются в индивидуальной трудовой деятельности (29% - 10 из 35 врачей); д) врачи отмечают наибольшую эффективность по результатам этиопатогенетического лечения (97,1% - 34 из 35 опрошенных) в сравнении с принципами классического варианта гомеопатического лечения; результаты этиопатогенетического гомеопатического лечения оценены как эффективные у 42,8% респондентов (15 из 35 чел.), высокоэффективные - у 48,6% (17 из 35 чел.), эффективные и высокоэффективные у 8,6% (3 из 35 опрошенных); указанные принципы позволяют, по мнению врачей, обеспечить профилактику заболеваний (42,8% - 15 из 35 чел.), длительную ремиссию у хронических больных (65,7% - 23 из 35 респондентов), сочетать гомеопатическое лечение с общепринятыми методами (68,6% - 24 из 35 врачей).

5. В вопросе о структуре и содержании новой унифицированной программы по гомеопатии, и длительности обучения, все респонденты (100%) поддержали предложение по модальному построе-нию программы. В предложенном варианте выделены 8 модулей, где модуль 1 (144 учебных часов) включает теоретические аспекты гомеопатии, принципы традиционной диагностики в гомеопатии, и 150 синдромов традиционной медицины в гомеопатии; модули 2-8 (каждый длительностью в две недели - 72 учебных часов) посвящены принципам этиопатогенетического гомеопатического лечения 300 нозологических форм болезней по 14 лечебным специальностям.

6. В вопросе об альтернативности обучения гомеопатии по модульному принципу, из предложенных нами трех вариантов, 80% опрошенных врачей (28 из 35 чел.) поддерживают специализацию по гомеопатии (648 учебных часов), 34,3% респондентов (12 из 35 врачей) считают целесообразным сохранение общего усовершенствования по гомеопатии (216 учебных часов), 22,8% врачей (8 из 35 чел.) согласны с нашим предложением о тематическом усовершенствовании по гомеопатии.

Таким образом, положительные результаты медико-социологического исследования позволяют определить концептуально-методическую особенность новой унифицированной программы по гомеопатии, согласно которой изучение гомеопатии проходит по модели традиционной китайской медицины [3], с учётом особенностей и нюансов классической гомеопатии. В программе выделены три определяющих раздела, соответствующих требованиям к врачебной специальности: теоретическое обоснование метода, методы диагностики в гомеопатии, и принципы этиопатогенетического гомеопатического лечения.

Вывод. Целесообразность введения в номенклатуру врачебных специальностей специальности врача-гомеопата подтверждают результаты медико-социологического исследования, согласно которому врачи 10 специальностей используют полученные знания и умения в гомеопатическом лечении больных, относящихся к компетенции 19 врачебных специальностей.

ЛИТЕРАТУРА

1. Журавлёв В.И. - Проблемные вопросы гомеопатического образования, требующие разрешения в новой унифицированной программе // Матер. 5 научн.-практ. конф. «Научные достижения в практическое здравоохранение».- М., 2002. - С.59-60.

2. Журавлёв В.И. - Концептуально-методологические аспекты преподавания гомеопатии как модели традиционной восточной медицины // Матер. 5 научн.-практ. конф. «Научные достижения в практическое здравоохранение» - М., 2002.- С.58-59.

3. Журавлёв В.И, - Гомеопатия - модель традиционной китайской медицины // Труды 57 Конгресса международной медицинской гомеопатической лиги. Москва, 4-8 июня 2002 г. - М.: Макс Пресс, 2002.- т. 2. - С.409-415.

Результаты медико-социологического исследования по специальности врача-гомеопата. В.И. Журавлёв (Москва, Россия)

Представлены результаты медико-социологического исследования на группе из 35 врачей, прошедших обучение на циклах «Этиопатогенетическое лечение в гомеопатии» в объеме от 216 до 504 учебных часов. Положительные результаты исследования позволяют определить концептуально-методологические аспекты обучения врачей-гомеопатов по модели традиционной китайской медицины.

Автор: доцент Владимир Иванович Журавлёв – заведующий кафедрой гомеопатии и электропунктурной медицины; автор многочисленных программ и публикаций. ЗАО «Интермед»: 129090, г. Москва, ул. Дурова, 26, к.1; тел. +7(095)9285757; тел/факс. +7(095)8837110; 9137110.